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A Vision for Health Humanities in Japan: A Proposed Definition and Potential Avenues for Application in Nursing Education and Beyond
https://doi.org/10.34414/00013642
https://doi.org/10.34414/000136420f0aeba9-fccd-4ba9-8925-2882d292c11c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
SLIU_5_8-13.pdf (911.4 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-04-11 | |||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||
| タイトル | A Vision for Health Humanities in Japan: A Proposed Definition and Potential Avenues for Application in Nursing Education and Beyond | |||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | ヘルスヒューマニティーズ | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | メディカルヒューマニティーズ | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | 医療人文学 | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | 表現アートセラピー | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | ウェルビーイング | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | メンタルヘルス | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | Health humanities | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | Medical humanities | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | Expressive therapies | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | Well-being | |||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||
| 主題 | Mental health | |||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||
| ID登録 | 10.34414/00013642 | |||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||||||
| その他のタイトル | 日本におけるヘルスヒューマニティーズのビジョン: 定義および看護教育への応用に向けて | |||||||||||||||
| 著者 |
HUFFMAN, Jeffrey
× HUFFMAN, Jeffrey
× 井上, 麻未
× Inoue, Mami
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| 書誌情報 |
聖路加国際大学紀要 巻 5, p. 8-13, 発行日 2019-03-20 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||
| 出版者 | 聖路加国際大学 | |||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 21891591 | |||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||
