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自閉スペクトラム症のある子どもの保護者は絵本『ふしぎなともだち』をどう受け止めるか: 障害に理解のある集団づくりのために
https://doi.org/10.34414/00016397
https://doi.org/10.34414/00016397594f1273-055d-46ed-8b34-f51b53345481
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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SLIU 7 37-46.pdf (865.5 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2021-03-21 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 自閉スペクトラム症のある子どもの保護者は絵本『ふしぎなともだち』をどう受け止めるか: 障害に理解のある集団づくりのために | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | 障害理解教育 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | バリアフリー絵本 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | 自閉スペクトラム症 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | education of understanding disabilities | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | barrier-free picture book | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 主題 | autism spectrum disorder | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||||
| その他のタイトル | How Do Parents of Children with Autism Spectrum Disorder Consider the Picture Book“ Fushigina Tomodachi（ My Odd Friend）”? | |||||||||||||
| 著者 |
糟谷, 知香江
× 糟谷, 知香江
× 一門, 惠子
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| 著者別名 | ||||||||||||||
| 姓名 | Kasuya, Chikae | |||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||
| 姓名 | Ichikado, Keiko | |||||||||||||
| 書誌情報 |
聖路加国際大学紀要 巻 7, p. 37-46, 発行日 2021-03-08 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 聖路加国際大学 | |||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||
| 収録物識別子 | 21891591 | |||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||
| 大見出し | Research Report | |||||||||||||
| 見出し | ||||||||||||||
| 大見出し | Research Reports | |||||||||||||
