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アイテム

  1. 定期刊行物
  2. 聖路加国際大学紀要
  3. Vol.9(2023)

ペア受け持ち継続実習を取り入れた周産期看護学実習の取り組み

https://doi.org/10.34414/00016735
https://doi.org/10.34414/00016735
f8a1ba31-0107-4ca0-8bfd-7fad028706bb
名前 / ファイル ライセンス アクション
SLIU_9_134-138.pdf 短報 (715.3 kB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-04-07
タイトル
タイトル ペア受け持ち継続実習を取り入れた周産期看護学実習の取り組み
言語
言語 jpn
キーワード
主題 周産期看護学実習
キーワード
主題 ペア受け持ち実習
キーワード
主題 ピア・ラーニング
キーワード
主題 Maternity and Newborn Nursing Practicum
キーワード
主題 Pair Nursing
キーワード
主題 Peer Learning
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル Approach to Maternity and Newborn Nursing Practicum with Paired Nursing Practice
著者 岡, 美雪

× 岡, 美雪

ja 岡, 美雪

ja-Kana オカ, ミユキ

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五十嵐, ゆかり

× 五十嵐, ゆかり

ja 五十嵐, ゆかり

ja-Kana イガラシ, ユカリ

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丸山, 菜穂子

× 丸山, 菜穂子

ja 丸山, 菜穂子

ja-Kana マルヤマ, ナオコ

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著者別名
姓名 Oka, Miyuki
著者別名
姓名 Igarashi, Yukari
著者別名
姓名 Maruyama, Naoko
抄録
内容記述 周産期看護学実習の継続実習において, 2 名の学生が1 組の母児を担当する“ペア受け持ち実習”を導
入した。実施方法は,ペア学生を褥婦担当と新生児担当に分け,担当は日ごとに交代した。褥婦担当の
学生は褥婦のバイタルサインの測定や触診や視診を実施し,新生児担当の学生が新生児の観察を担当し
た。ペアの学生同士で,フィジカルアセスメントについて話し合った後,臨床指導者へ報告を行った。
ペアの学生は個々で,母児両者の看護過程を展開した。ペア受け持ち実習を導入したことで,学生同士
で対象の母児の観察やアセスメント,看護ケアについてディスカッションをしながら対象の理解を深め
ることができた。一方,学生が母児のいずれかを担当することで,母児両者のアセスメントの視点が継
続しにくい傾向があった。また, 2 名の学生が同時に訪室することに対する受け持ち母児への配慮が必
要であることや,ペアの学生同士の関係性が実習での学びに影響する状況が見られた。
書誌情報 ja : 聖路加国際大学紀要
en : Bulletin of St. Luke’s International University

巻 9, p. 134-138, 発行日 2023-03-22
出版者
出版者 学校法人聖路加国際大学
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2189-1591
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2759-0860
著者版フラグ
出版タイプ VoR
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Ver.1 2023-05-15 12:37:03.064858
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