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精神科中堅看護師を対象とした「疾患と治療の受け止めが困難な患者への対応」心理教育プログラムの開発と混合研究法を用いた評価
http://hdl.handle.net/10285/00016453
http://hdl.handle.net/10285/0001645305f3c15c-eb6a-4718-9764-13ec2f1d831b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![DN[k201]_exam.pdf](/static/images/icon/icon_16_pdf.jpg){kind=icon}
審査結果の要旨 (179.4 kB)
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.png)
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論文要旨 (519.0 kB)
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| Item type | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-07-02 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 精神科中堅看護師を対象とした「疾患と治療の受け止めが困難な患者への対応」心理教育プログラムの開発と混合研究法を用いた評価 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Psycho-Education for Mid-Career Psychiatric Nurses for Communication with Patients Lacking Insight into Their Disease: A Mixed Method Evaluation | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 看護継続教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 精神科看護 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 心理教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 患者看護師関係 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 看護師の態度 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 混合研究法収瞼デザイン | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ | doctoral thesis | |||||||||||
| 著者 |
根本, 友見
× 根本, 友見
× Nemoto, Tomomi
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| 学位名 | ||||||||||||
| 学位名 | 博士（看護学） | |||||||||||
| 学位授与機関 | ||||||||||||
| 学位授与機関名 | 聖路加国際大学 | |||||||||||
| 学位授与年度 | ||||||||||||
| 内容記述 | 2020 | |||||||||||
| 学位授与年月日 | ||||||||||||
| 学位授与年月日 | 2021-03-10 | |||||||||||
| 学位授与番号 | ||||||||||||
| 学位授与番号 | 32633甲第201号 | |||||||||||
