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アイテム
看護ゼミナール・遺伝看護での取り組み：脊髄小脳変性症の当事者との協働
https://doi.org/10.34414/00016736
https://doi.org/10.34414/00016736eab2a791-5329-4dd9-ad83-2b3ad80c2503
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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短報 (783.2 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-04-07 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 看護ゼミナール・遺伝看護での取り組み：脊髄小脳変性症の当事者との協働 | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | 遺伝看護 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | 遺伝看護教育 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | 当事者参加授業 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | 脊髄小脳変性症 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | オンライン教育 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | Genetic Nursing | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | Genetic Nursing Education | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | Patient Participatory Class | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | Spinocerebellar Degeneration | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題 | Online Education | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||||||||||
| その他のタイトル | A Report on the Spinocerebellar Degeneration Patient Participatory Class in the Genetic Nursing Seminar | |||||||||||||||||
| 著者 |
青木, 美紀子
× 青木, 美紀子
× 佐久間, 勇人
× 三ツ屋, 妙
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| 著者別名 | ||||||||||||||||||
| 姓名 | Aoki, Mikiko | |||||||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||||||
| 姓名 | Sakuma, Hayato | |||||||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||||||
| 姓名 | Mitsuya, Tae | |||||||||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||||||||
| 内容記述 | 本学では看護学部4 年生の選択科目「看護ゼミナール（遺伝看護）」を開講している。遺伝医療と社会 の関わりを概観し，先天的な体質をもつ人や家族の現状と課題を理解し，看護支援を考察することを学 習目標としており，教授方法の一つに当事者参加授業を導入している。当事者参加授業は，対象理解を 深める有効な教育方法である。2022年度は，脊髄小脳変性症の当事者と協働し，オンラインを活用した 当事者参加授業を試みたので報告する。2022年度の履修者は12名であった。当事者による体験の共有だ けでなく，当事者から提示された質問について，学生が回答を準備して当事者と共有する機会も設けた。 学生は，当事者との対話を通して対象理解を深め，当事者から提示された問い（生きるとは何か，看護 とは何か）を通して看護観に改めて向き合う姿勢がみられた。当事者参加授業の展開に関し，新たな工 夫を探求する必要がある。 |
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| 書誌情報 |
ja : 聖路加国際大学紀要 en : Bulletin of St. Luke’s International University 巻 9, p. 139-143, 発行日 2023-03-22 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 学校法人聖路加国際大学 | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2189-1591 | |||||||||||||||||
| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2759-0860 | |||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
